Dalam Modul Kesepakatan Kelas Merdeka Belajar peserta akan belajar Bersama:

1. Merefleksikan pengalaman disiplin pada pendidikan masa lalu

2. Membedakan peraturan dan kesepakatan

3. Menjelaskan kesepakatan kelas sebagai bagian manajemen kelas

4. Memahami kesepakatan kelas untuk memfasilitasi merdeka belajar

5. Membandingkan kesepakatan kelas secara daring dan luring

6. Menjelaskan bagaimana memandu kesepakatan kelas

7. Membuat rencana memandu kesepakatan kelas

8. Melakukan refleksi pengalaman memandu kesepakatan kelas 

Dalam Modul Asesmen Formatif untuk Merdeka Belajar peserta akan belajar Bersama:

1. Merefleksikan miskonsepsi dan konsep mengenai asesmen

2. Menjelaskan prinsip dan tujuan asesmen

3. Menjelaskan manfaat asesmen

4. Mengenali berbagai strategi asesmen formatif

5. Menjelaskan proses umpan balik dan refleksi dalam asesmen formatif

6. Menjelaskan hubungan asesmen formatif dan merdeka belajar

7. Membuat rencana asesmen formatif dengan panduan kanvas 

Dalam Modul Pembelajaran Merdeka Belajar Berbasis Kompetensi peserta akan belajar Bersama:

1. Merefleksikan miskonsepsi belajar

2. Menjelaskan mengenai esensi dari kompetensi, yaitu: konsep dan keterampilan

3. Menjelaskan pembelajaran berbasis kompetensi yang memfasilitasi Merdeka Belajar

4. Menjelaskan cara Memanusiakan dalam pembelajaran berbasis komptensi

5. Menjelaskan cara Memahami konsep dalam pembelajaran berbasis kompetensi

6. Menjelaskan cara Membangun keberlanjutan dalam pembelajaran berbasis kompetensi

7. Menjelaskan cara Memilih tantangan dalam pembelajaran berbasis kompetensi

8. Menjelaskan cara Memberdayakan konteks dalam pembelajaran berbasis kompetensi

9. Membuat rancangan pembelajaran berbasis kompetensi 

Dalam Modul Strategi Pembelajaran Campuran peserta akan belajar Bersama:

1. Memahami pembelajaran campuran merupakan pilihan strategis untuk menghadapi kenormalan baru

2. Merefleksikan miskonsepsi pembelajaran campuran

3. Menjelaskan prinsip/konsep pembelajaran campuran

4. Mengintegrasikan prinsip Merdeka Belajar dalam pembelajaran campuran

5. Merancang RPP pembelajaran campuran berdasarkan prinsip Merdeka Belajar